ओंटारियो के प्राइमरी स्कूलों को फ्रेजर इंस्टीट्यूट द्वारा जारी एक नई प्रांत-व्यापी रिपोर्ट में रैंक किया गया है, जो माता-पिता को यह जानने का मौका देता है कि प्रांत भर में स्कूल अकादमिक रूप से एक-दूसरे से कैसे तुलना करते हैं। रिपोर्ट में एजुकेशन क्वालिटी एंड अकाउंटेबिलिटी ऑफिस के टेस्ट परिणामों के आधार पर नौ अकादमिक संकेतकों का उपयोग करके 3,052 पब्लिक, कैथोलिक और स्वतंत्र प्राइमरी स्कूलों का मूल्यांकन किया गया। इंस्टीट्यूट ने बताया कि ओंटारियो के हर स्कूल को विश्लेषण में शामिल नहीं किया गया था।
निष्कर्षों के अनुसार, ओंटारियो भर के 31 प्राइमरी स्कूलों ने 10 में से 10 का परफेक्ट स्कोर हासिल किया। इन टॉप प्रदर्शन करने वाले स्कूलों में से 20 से अधिक ग्रेटर टोरंटो एरिया में स्थित हैं। पहले स्थान पर रहने वाले स्कूलों में मिसिसॉगा में एआई मनारत हाइट्स, टोरंटो में कॉटिंगम, वुडब्रिज में सेंट एग्नेस ऑफ असीसी और टोरंटो में हाई पार्क अल्टरनेटिव शामिल हैं। परिणाम फ्रेजर इंस्टीट्यूट की सबसे हालिया सेकेंडरी स्कूल रैंकिंग में देखे गए रुझानों को दर्शाते हैं, जिसमें टॉप प्रदर्शन करने वालों में GTA का भी मजबूत प्रतिनिधित्व दिखाया गया था।
रैंकिंग के दूसरे छोर पर, कई GTA स्कूल सूची में सबसे नीचे दिखाई दिए। स्कारबोरो में विलो पार्क पब्लिक स्कूल 1.2 के स्कोर के साथ 3,021वें स्थान पर रहा, जबकि नॉर्थ यॉर्क में बेक्रेस्ट पब्लिक स्कूल 1.3 के स्कोर के साथ 3,015वें स्थान पर रहा। यॉर्क में सांता मारिया कैथोलिक स्कूल 1.4 के स्कोर के साथ 3,009वें स्थान पर रहा। रिपोर्ट में इस बात पर जोर दिया गया कि ये परिणाम मानकीकृत परीक्षण डेटा को दर्शाते हैं और स्कूल के प्रदर्शन को प्रभावित करने वाले हर कारक को शामिल नहीं करते हैं।
फ्रेजर इंस्टीट्यूट ने कहा कि रैंकिंग का उद्देश्य माता-पिता को ऐसी जानकारी प्रदान करना है जो कहीं और आसानी से उपलब्ध नहीं है। इंस्टीट्यूट की एक वरिष्ठ फेलो पेज मैकफर्सन ने कहा कि डेटा परिवारों को यह बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है कि उनके बच्चे का स्कूल ओंटारियो में दूसरों की तुलना में कैसा प्रदर्शन करता है। उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि स्कूल रैंकिंग तय नहीं होती है और स्कूल के स्थान, संरचना या छात्र संख्या की परवाह किए बिना सुधार संभव है।
रिपोर्ट में कई उदाहरण समय के साथ महत्वपूर्ण सुधार को उजागर करते हैं। सेंट कैथरीन में बर्ले हिल पब्लिक स्कूल ने अपने स्कोर को दोगुना से भी अधिक कर दिया, जो 2018 में 4.5 से बढ़कर नवीनतम रिपोर्ट में 9.9 हो गया। प्रिंस एडवर्ड काउंटी के पास टायेंडिनागा पब्लिक स्कूल ने 2018 में अपना स्कोर 1.6 से बढ़ाकर 5.4 कर लिया, जबकि उसके लगभग आधे स्टूडेंट्स को स्पेशल एजुकेशन की ज़रूरत थी। फ्रेजर इंस्टीट्यूट के अनुसार, ये मामले दिखाते हैं कि अलग-अलग तरह के स्कूल सेटिंग्स में भी अच्छा सुधार हो सकता है।
इंस्टीट्यूट ने माता-पिता को चेतावनी दी कि स्कूल चुनते समय रैंकिंग को एकमात्र फैक्टर के तौर पर इस्तेमाल न करें। उसने परिवारों को सलाह दी कि वे स्कूल कल्चर, एक्स्ट्रा करिकुलर प्रोग्राम और प्रिंसिपल, टीचर और दूसरे माता-पिता के साथ सीधी बातचीत जैसे दूसरे पहलुओं पर भी विचार करें। फ्रेजर इंस्टीट्यूट ने कहा कि एक अच्छी तरह से सोच-समझकर लिया गया फैसला एकेडमिक डेटा को इस बात की पर्सनल जानकारी के साथ मिलाता है कि एक स्कूल बच्चे को क्या दे सकता है।
रिपोर्ट में उन स्कूलों की पूरी लिस्ट भी पब्लिश की गई जिन्होंने परफेक्ट स्कोर हासिल किया, साथ ही प्रांत के 15 सबसे कम रैंक वाले स्कूलों की भी लिस्ट दी गई। हालांकि रैंकिंग पर बहस जारी है, फ्रेजर इंस्टीट्यूट का कहना है कि परफॉर्मेंस डेटा तक पारदर्शी पहुंच ओंटारियो की शिक्षा प्रणाली में सोच-समझकर चर्चा और लंबे समय तक सुधार में मदद कर सकती है।
